La educación de los estudiantes con trastornos generalizados del desarrollo no se presta a grandes titulares que engloben y sinteticen su forma de actuación . La responsabilidad de las decisiones que se tomen en cada situación es una cuestión intrínseca a su idiosincrasia particular. Pues, si bien,...
La teoría fundamental del desarrollo de nuestra comprensión de las artes visuales que se expone en este libro tiene mucho en común con la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y con la teoría del desarrollo moral de Köhlberg, pero Michael Parsons no se limita a aplicarlas a un nuevo campo. Al c...
Extracto del contenido: 1- Conceptos introductorios 2- Imagen global y diferencial de los alumnos con dificultades de cognición 3- La respuesta de la escuela a los alumnos con dificultades de cognición, ¿escuela especial o escuela ordinaria? 4- ¿Cómo adaptar el currículo común a los alumnos...
"VIGOTSKY Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR-Ricardo Baquero-Editorial Aique-$ 19.90.---En esta obra se presentan los conceptos fundamentales de la teoría vigotskiana –calificada en su día de genial por autores como Luria y Bruner–, así como una visión integradora de las perspectivas cognitivas actuales al r...
¿Cómo podemos conseguir que los estudiantes se alejen del aprendizaje memorístico y alcancen una verdadera comprensión de aquello que se les intenta transmitir? La solución al problema que presenta Howard Gardner en este libro pasa, evidentemente, por la reestructuración de nuestras escuelas, pero...
Es primordial la necesidad de que se ponga un mayor énfasis educativo en la habilidad del pensamiento, y hay muchas pruebas de que el personal docente y los investigadores de la educación, cada vez más, se dan cuenta de esa necesidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad....
Sumario: La investigación en lectoescritura. Panorama de la investigación: Perspectiva de la investigación alternativa. Procesos específicos de lectura/escritura: La lectura, la escritura y el desarrollo de géneros. La cohesión lingüística. Leer y escribir cuentos. El resumen de textos. Cuestiones...
El presente libro parte de la necesidad de comprender y asumir que el sentido psico-social de la "acción individual" cobra únicamente plena validación significativa dentro de la esfera de la "acción cultural colectiva". Con este objetivo, La cultura en el laberinto de la mente se enmarca en la búsq...
"UN AULA PARA PENSAR-Aprender y enseñar en una cultura de pensamiento-Shari Tishman, David Perkins, Eileen Jay-Un aula para pensar ofrece una perspectiva clara y bien informada de la naturaleza del buen pensamiento, junto con principios y pautas simples para enseñar a desarrollarlo; teniendo en cue...
El concepto de «instrumentos psicológicos» es fundamental en la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo formulada por Vygotsky. Se trata de recursos culturales simbólicos –signos, textos, fórmulas: fundamentalmente el lenguaje— que nos permiten dominar funciones psicológicas como la memoria,...
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