POLITICAS DE EVALUACION UNIVERSITARIA EN AMERICA

EVALUACION SISTEMATICA

EVALUACION Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA SECUNDARIA

VALORES Y PRINCIPIOS PARA EVALUAR LA EDUCACION

EVALUACION Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA

La evaluación de lo que aprenden los niños ha ido adquiriendo cada vez más importancia, por lo que era necesario un libro como éste, en el que se abordaran métodos formales e informales de evaluar su trabajo y sus progresos. Hoy en día, la evaluación desempeña un papel decisivo: los centros, los en...

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN EL DEBATE DIDAC

Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de co...

EVALUACION DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

¿Cómo transformar la evaluación del trabajo de los estudiantes en una herramienta de desarrollo profesional de los docentes? Este libro propone un concepto de evaluación que, lejos de agotarse en la calificación del alumno, es entendida como un proceso en el cual el docente cuestiona sus propios co...

EVALUACION SIGNIFICATIVA, LA

Rebeca Anojovich (comp), Alicia R.W de Camilloni, Graciela Cappelletti, Jussara hoffman, Raquel Katzkowicz, Lucie Mottier LopezLa evaluación de los aprendizajes es un tema complejo que refiere a una práctica social anclada en un contexto, que impacta de múltiples maneras en los distintos...

PALABRA DEL MAESTRO, LA (EVALUACION INFORMAL EN L

“la palabra del maestro” evaluación informal en la interacción de la clase.- Palabras dichas al pasar o recurrentes, cotidianas, pronunciadas cada día por maestros y profesores en el encuentro con sus alumnos. Palabras de aprecio y cariño, de desaliento, de enojo, reto o sanción… Enunciados más o m...

EVALUACION DE LOS ALUMNOS, LA

La evaluación de los alumnos De la producción de la excelencia a la regulación de los aprendizajes. Entre dos lógicas. En este texto, el destacado investigador ginebrino Philippe Perrenoud ingresa y se extiende sobre un tema recurrente en la discusión didáctica y pedagógica actual: la evaluación...