La propuesta para la didáctica de Lengua Materna que presenta aquí asume un enfoque constructivista, comunicativo textual, y pretende "Transformar la Formación Docente" a partir de ejes ? clave de investigación - acción que corresponden cada uno a un capítulo de este libro:

Una transformación curricular imprescindible.
Una pedagogía concebida por proyectos.
Estrategias constructivistas de formación : ¿cómo reemplazar las clases expositivas en nuestras aulas?
 La práctica como motor de la formación
 Un enfoque constructivista, comunicativo y textual.
 La formación de docentes interculturales bilingües
 La evaluación en una perspectiva constructivista.

Cada capítulo comprende tres dimensiones:

 Una primera parte, que especifica el objeto de estudio a reconceptualizar, la realidad pedagógica que se desea modificar y los objetos y desafíos de la Propuesta.
 Una parte "Ejemplos", que presenta diversas realizaciones que muestran cómo se ha asumido e implementado la propuesta en las diferentes realidades educativas de Institutos Superiores de Formación Docente, Universidades).
 Una parte "Herramientas", que profundizan aspectos conceptuales de la mayoría de los ejes y ofrece estrategias alternativas para la acción de formación.