Las técnicas proyectivas psicopedagógicas aquí expuestas tienen como objetivo general investigar la red de vínculos que un sujeto puede establecer  en tres grandes dominios : el escolar, el familiar, y consigo mismo.

En cada uno de dichos dominios ? con diferencias individuales ? es posible reconocer tres niveles en relación al grado de conciencia de los distintos aspectos que constituyen un vínculo. En este caso el vínculo del aprendizaje.

Un nivel inconsciente, en el cual un conjunto de contenidos no son reconocidos  y a pesar de su intento de emerger en el campo preconsciente o conciente permanecen ignorados. un nivel preconsciente, cuyos contenidos y mecanismos sin ser estrictamente inconscientes escapan al campo de la conciencia, pero pueden acceder al mismo. Y un nivel consciente  en el cual los contenidos y mecanismo, las percepciones internas y externas son conocidas y representables en pensamientos, palabras , dibujos, etc