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 LENGUAJE DESTRUIDO Y LA RECONSTRUCCION, EL |
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Uno de los obstáculos con que se tropieza para definir el psicoanálisis en términos epistemológicos es, en opinión de Lorenzer, el profundo abismo que separa la estructura conceptual de esta disciplina y su práctica. Al desarrollarse, el psicoanálisis ha ido conformando un lenguaje técnico peculiar, que adquiere a veces la especificidad que llega al <> de sus términos. Aparece así como un lenguaje aislado, cuyos conceptos están divorciados de los de otras ciencias; es preciso reconvertir ese lenguaje técnico en lenguaje usual captando en profundidad la praxis psicoanalítica.
Más que preguntarse <> el psicoanálisis según su autocomprensión, debería comenzarse por indagar <>.
El analista -sostiene Lorenzer- se halla separado del analizado por pertenecer ambos a juegos de lenguaje distintos; el juego del analizando ha sido mutilado, destruido, por la neurosis. La tarea del terapeuta es reconstruirlo por medio de la comprensión lógica, la revivencia y la comprensión escénica, fundadas todas ellas en operaciones que incluyen siempre la anticipación, guiada por modelos de dificultades escalonadas, y un repertorio rico en significaciones, que es la sedimentación de la experiencia y la teoría psicoanalíticas.
El autor propone varios pasos para restablecer en el paciente el juego del lenguaje que ha sido escindido por la neurosis. Se requiere, en primer término, la participación en la situación del analizando (acreditada por la transferencia y la contransferencia). |
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