El propósito de esta compilación es presentar algunos temas de discusión en psicología educacional, partiendo de problemas actuales y apelando a contribuciones en términos de investigaciones, experiencias y ensayos. ¿Qué es exactamente lo que constituye el campo de la Psicología Educacional? Se sabe que puede estar conformado desde muy diversas perspectivas; ya sea que se lo considere constituido por los hallazgos científicos que ha producido y por las teorías que ha elaborado o que esas consideraciones remitan a los colaboradores más influyentes, sus técnicas y sus asociaciones profesionales. Queda claro que las perspectivas en cada caso son diferentes y también sus implicancias. Los autores destacan la naturaleza social de la construcción del conocimiento psicológico, desde la ponderación de la naturaleza social de la actividad científica. Y también, qué el acceso epistémico al mundo es colectivo y siempre esta mediado por las condiciones sociales bajo las cuales los grupos de investigadores trabajan.
