Este libro nos sumerge en la complejidad de los Trastornos del Lenguaje en el niño; no sólo para analizarlos, sino para explicar cómo piensa, siente y juega un niño con trastornos del lenguaje de diversas etiologías.
Fundamenta pedagógica y didácticamente el abordaje terapéutico desde una mirada peculiar, anunciando una nueva forma de terapias breves, con evaluaciones periódicas y cambios en la intervención, diferenciándose así de las clásicas terapias prolongadas.
Coloca a disposición de los profesionales fonoaudiólogos el formato para su utilización y crítica, proponiendo un repensar como educadores desde todos los ámbitos de su actuación profesional.
Si sostenemos que la comprensión humana es sinónimo de explicación académica y crítica, la función de este libro es eminentemente educativa y formativa.
