Dar Valor

Este proyecto pedagógico está pensado, no para 'enseñar a ser persona', sino para aprender a descubrir cómo serlo. Es una opción para que se pueda iniciar o continuar la construcción de un camino de educación desde los valores, en cualquier ámbito en que uno se encuentre. No parte del criterio tradicional de proponer una 'lista de valores deseables', para que la escuela elabore estrategias con la intención de que los alumnos se entrenen en asumirlos y, por lo tanto (y como consecuencia), vayan elaborando recursos para eludirlos, simplemente porque no son los propios. Podría decirse que el objetivo de esta propuesta es la adquisición de las competencias indispensables para definir progresivamente desde qué valores se va a vivir la vida, para que una vez vivida la experiencia haya sido plena y significativa para uno mismo y para los demás. Por ello este proyecto se dirige a conocer y conocerse, ahondar en lo que le pasa a uno y a los demás. Profundizar en las cosas que otros hacen y repercuten en uno, nos modifican, nos cambian la vida y la manera de pensar: nos provocan. Y al mismo tiempo, ahondar en las propias actitudes y conductas, las propias reacciones y de qué manera afectan a los otros. Este enfoque se asienta sobre la idea de hacerse siempre esta pregunta: ¿Qué hago yo con lo que hacen los demás? Cada desafío propuesto ayudará al alumno, a nuestros hijos, a posicionarse personalmente ante estas circunstancias y construir progresiva y prodigiosamente sus opiniones personales, incluso cuando se presentan conflictos de valores, y aunque estos conflictos constituyan también un verdadero conflicto para los adultos formadores.