Este material se construye desde tres perspectivas:la investigación de los conceptos de la clínica estructural del psicoanálisis, la labor clínica y la experiencia del autor en una fundación para los niños con dificultades en el aprendizaje. En este sentido, es un aporte a dos debates: uno que se libra en el psicoanálisis mismo sobre el psicoanálisis con niños; y otro, el del problema de la aplicación de los conceptos psicoanalíticos en la escuela.
