Ilustrar el libro con porciones de los diálogos con los padres ha sido un hallazgo de Sara Horowitz; diálogos que también le permiten analizar un aspecto que habrá de ser crucial en su tesis : "la manera de educar a los hijos y los temores relacionados con el futuro provienen de los padres y de las experiencias infantiles"
La autora coloca la historia como uno de los fundamentos de su tesis acerca de la adopción en tanto ésta sea una práctica social. Quedan formuladas entonces las modificaciones habidas en los tiempos y espacios y aparece lo que se llamó "la historia universal" que, no es, dice Charles Morazé, la suma resumida de "historias particulares" , sino que es " la aprehensión de una lógica expresiva del desarrollo". Y por ello se convierte en una articulación esencial de una teoría general de las ciencias humanas: empalma con la psicología, de la que es una ampliación y con la sociología (...) "
A esa lógica expresiva del desarrollo , en este caso de las ideas, prejuicios, conceptos, psicoterapias y mecánicas del adoptar es a las que se asoma la autora incorporando esta perspectiva, original por cierto, a la bibliografía acerca del tema. Eva Giberti.
