El ABC de la alfabetización expone una serie de consideraciones teóricas respecto de la temática alfabetizadora así como de las múltiples facetas que, en la práctica, intervienen en el complejo camino hacia la adquisición de la lengua escrita. Plantea además una alternativa didáctica, funcional y significativa que busca incluir a todos los educadores dentro de un proyecto alfabetizador integral y permite pensar los distintos campos del conocimiento como contextos apropiados para que los alumnos lean y escriban.
En la actualidad, es importante comprender que los maestros de Lengua no pueden ser solamente mediadores entre el sistema alfabético y e alumno, así como tampoco los docentes responsables de las áreas pueden ser simp es trasmisores de nociones científicas ya construidas. La alfabetización va más allá de saber leer y escribir, es necesario que los chicos aprendan a usar el lenguaje en formas diversas, que puedan responder a las exigencias originadas por el uso de nuevos textos e instrumentos tecnológicos.
A través de un continuo pasaje entre ía experiencia de aula y la teoría, la autora presenta y fundamenta propuestas de trabajo orientadas, sobretodo, hacia la etapa de la alfabetización inicial, período durante e cual se sientan las bases para el aprendizaje de la lengua escrita y las habilidades de lectura y escritura así como de los conocimientos de todas las áreas del curriculum.
