Son textos escritos en distintos momentos y para distintas situaciones. Los incorporados en el primer capítulo son, fundamentalmente, de índole teórica metodológica. Constituyen algunos fundamentos generales del enfoque socioantropológico desde el que trabaja. Los trabajos correspondientes al segundo capítulo se centran en experiencias vinculadas a la implementación de los denominados Taller de Educadores. Han sido elaborados para retrabajar con maestros y directivos talleristas. Finalmente, los artículos reunidos en el último capítulo se caracterizan por una mayor preocupación por marcar los límites de las políticas educativas estatales que, en los últimos años, se vienen implementando como parte del proyecto neoconservador del gobierno. "
