Si bien son múltiples los factores sociales que arrojan niños a la calle, es posible rescatar uno: la falta de trabajo que sufren los adultos.    Este ensayo parte de las concepciones clásicas de "chicos de/en la calle" para reinterpretar y recoger las nuevas situaciones a partir de sus análisis críticos desde la sociología y el psicoanálisis.    Particulariza el análisis del "caso argentino" en tanto focaliza y describe realidades locales. El lector sabrá sacar conclusiones sobre la posibilidad de ampliar los resultados de este texto a otras realidades, en términos más vastos como el de países latinoamericanos, o en términos menores, de grupos marginados.    En la línea de análisis interdisciplinario, los autores llevan a cabo un recorrido histórico que permite entrever las características de "control social" que se traducen en la mayoría de las políticas asistenciales de chicos de la calle.    También sitúa históricamente el viraje de la concepción del niño como objeto de cuidados, a su ubicación como niño sujeto de derechos y, contrastando con el análisis de los acontecimientos, parte de la construcción discursiva de dos "tipos" de niños:    - aquellos que son cuidados en tanto consumidores;    - los que son abandonados a su suerte.    En pocas palabras, el texto es una invitación a poner bajo la lupa una de nuestras realidades sociales más crudas, abriendo el camino al intento de propuestas respetuosas de las necesidades de las personas implicadas.
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El juego en los límites, de Norma Bruner

Comprar aquíEsta publicación, por los temas tratados, puede significar un importante aporte para el estudio, investigación y el abordaje del complejo campo clínico de los problemas en el desarrollo infantil. Producto de debates e intercambios entre profesionales, los artículos que se compilan en esta obra dan testimonio de múltiples abordajes y perspectivas interdisciplinarias en el tratamiento de las problemáticas planteadas.

Norma Bruner es magíster de la Universidad de Buenos Aires en Psicoanálisis y licenciada en Psicología por la misma universidad. Se desempeña como profesora adjunta a cargo de la materia de práctica profesional; cátedra: “El juego en los limites: El psicoanálisis y la clínica en problemas en el desarrollo infantil”. Es además responsable del curso de Posgrado: “Clínica con bebés y niños con discapacidad y / o problemas en el d......
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