Obertura. Acerca de la conversión de la educación al constructivismo. ¿Qué es constructivismo? Solistas. Jean Piaget. Estructura cognitiva. Funciones cognitivas. Contenidos de la cognición. Lev S. Vigotski. Procesos psicológicos elementales y superiores. Internalización. Zona de desarrollo próximo. Relaciones entre pensamiento y lenguaje. Humberto Maturana. Epistemología experimental. El punto de partida metodológico. El operar de las unidades autopoiéticas. Unidades autopoiéticas de mayor orden. El lenguaje y las conversaciones. El punto de llegada epistemológico. Contrapunto. ¿Quién construye? ¿Qué se construye? ¿Cómo se construye? ¿Cuál es el dominio relevante de interacciones para el aprendizaje? ¿Qué rol juega el educador en el aprendizaje?¿Cuál es el fin último de la educación? ¿Cuál es el modelo de Ser Humano subyacente a cada una de las teorías? Piaget y el imperativo categórico. Vygotski y el Hombre ilustrado. Maturana y la ética natural. Finale
