COMO ORIENTAR LA ELECCION DE UNA MODALIDAD

Sumario: Prólogo de Silvia G. de Veinsten. Una perspectiva amplia para interpretar los cambios. El sentido de la educación. Las funciones del nivel medio. La necesidad de transformar la educación media en la Argentina. El desajuste entre el estilo de vida en la escuela y fuera de ella. La desvalorización de la escuela de nivel medio. El conductismo. El innatismo. El constructivismo. La función orientadora. El sentido de la orientación en la escuela. Acciones de orientación. Los adolescentes al terminar la E.G.B. y comenzar la Educación Polimodal. La función orientadora de la Ley Federal de Educación y en los documentos oficiales. A lo largo de toda la trayectoria escolar. Informarse para elegir. Panorama del Sistema Educativo. Estructura. Características. La Educación Polimodal. ¿Qué es la Educación Polimodal? ¿Qué es una Modalidad? ¿Cómo se articula este Ciclo con los Trayectos Técnico-Profesionales? ¿Cómo se relaciona con la Educación Superior. El sentido de la información en un proceso de orientación. Inventario de Experiencias y Proyectos (I.E.P.) Relaciones entre los intereses y las elecciones. Manual de prueba. Objetivos. Edad de los alumnos. Estructura y descripción de las variables que explora cada Sección del Inventario. Palabras de cierre.