ATAQUE DE PANICO. UNA LECTURA PSICOANALITICA

El libro de Juan Carlos Cosaka articula en dos ejes la clínica actual y el intertextuado con la situación cultural y sociopolítica de la época. Siendo el ataque de pánico un fenómeno por demás frecuente en el -en sus palabras- "tiempo que nos toca", interroga desde el dispositivo psicoanalítico tomando en cuenta las visicitudes del sujeto del inconsciente, constituido por los ejes discursivos que establecen la posibilidad del procesamiento del impulso en el humano. Posibilidad a la que llama "aptitud discursiva", resultando ser el ataque de pánico una ruptura puntual de la misma, o el impedimento de su constitución. Lo que sería a consecuencia de una "puntual caída en la debilidad mental" y recomposición posterior.

Para describir el ataque en sí, recurre a un modelo de la Física Cuántica: el sistema sucumbe ante la caída de lo que lo sostiene y pasa a ser autoformado, con desaparición del sostén unificante del Yo, que se fragmenta en torbellino que traga sentidos y arroja significantes sueltos (los descriptos por los manuales) de referencia corporal, mientras que el sujeto es "asistente" al fenómeno, reapareciendo a posteriori.

El tiempo que nos toca, es la segunda parte del libro que trata sobre una serie de artículos y conferencias que establecen el sesgo del espiral de la época, dicho como posmodernidad, dando un cuadro de facilitación a fenómenos fuera de discurso, de los que el ataque de pánico es paradigma. "La Victoria de la Alternativa" cierra la serie con la propuesta del sostén ético de la dimensión subjetiva, aún frente a una cultura de horizontes vacíos.

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El juego en los límites, de Norma Bruner

Comprar aquíEsta publicación, por los temas tratados, puede significar un importante aporte para el estudio, investigación y el abordaje del complejo campo clínico de los problemas en el desarrollo infantil. Producto de debates e intercambios entre profesionales, los artículos que se compilan en esta obra dan testimonio de múltiples abordajes y perspectivas interdisciplinarias en el tratamiento de las problemáticas planteadas.

Norma Bruner es magíster de la Universidad de Buenos Aires en Psicoanálisis y licenciada en Psicología por la misma universidad. Se desempeña como profesora adjunta a cargo de la materia de práctica profesional; cátedra: “El juego en los limites: El psicoanálisis y la clínica en problemas en el desarrollo infantil”. Es además responsable del curso de Posgrado: “Clínica con bebés y niños con discapacidad y / o problemas en el d......
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