NOVEDADES EDUCATIVAS 173 (NUEVOS SENTIDOS PARA LA

Año 17- nº 173-mayo 2005 Nuevos sentidos para la escuela  La escuela no puede renunciar al propósito de educar. Alfredo Furlán
 Construir una autoridad democrática y empática. Telma Barreiro
 La subjetividad como resistencia. Guillermo Rivelis
 El enfoque de la comunidad de aprendizaje. Carola Astudillo, Alcira Rivarosa y Mónica Astudillo
 Reflexiones desde la palabra de Paulo Freire. Gustavo Javier Galli
 Tutoría e "innovación responsable". Claudia Romero
 Fortalecimiento institucional de las escuelas medias. Sandra Nicastro
 La "probation" en la escuela. Zulma B. Caballero
 Lista Permanente: Participación, democracia y sentidos de la escuela
 Teorías psicológicas y prácticas educativas. Liliana Dulbecco
 Los libros de texto y la construcción de identidades. Adriana Fernández Reiris Ciencias sociales. Aportes teóricos y propuestas didácticas
 Construcción de la memoria y los derechos humanos. Clelia González y Mariné Incola
 En la búsqueda del patrimonio inmaterial. Viviana Nunes Laranjeira
 Acciones por el patrimonio: escuela y conservación. Eduardo E. Ribotta
 La motivación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales. Adrián Abel Jorge y Stella Maris Rojo
 Las efemérides en el aula. Laura Marcela Méndez
 La vida cotidiana irrumpe en el aula. Silvia Carnero y