TEORIA Y PRACTICA DE LA PSICOMOTRICIDAD

Todos los educadores que se interesan en los problemas del aprendizaje han encontrado niños que, pese a estar dotados de una inteligencia normal, tropiezan con serias dificultades en el cumplimiento de sus tareas escolares a causa de sus deficiencias de índole psicomotriz. Tales deficiencias limitan asimismo su participación en juegos y deportes y, al persistir en la edad adulta, conspiran contra la posibilidad de un desempeño laboral satisfactorio y de la especialización cada vez mayor que se exige al personal. La presente obra aborda el tema en dos secciones. La primera, de carácter teórico, se ocupa del esquema corporal, la lateralización, la orientación espacial y temporal, reacciones afectivo-motrices, ritmo, perturbaciones y síndromes psicomotores y principios de la educación y reeducación psicomotriz. La segunda consiste en un repertorio práctico de fichas que permite una consulta rápida y ofrece una gran variedad de ejercicios escritos o en forma de juego, incluso aquellos destinados a satisfacer los requerimientos de niños con problemas especiales.